Dansk7klasse

  Kære 8.-9. Klasse I dag skal vi lave følgende: Dagens opgave: Lave 15 minutter i opgavebogen Herefter: Kig på reklamen øverst og svar på følgende: 1. Beskriv reklamen for din sidemakker 2. I skal nu i grupper arbejde med følgende spørgsmål a. Hvilken reklametype er reklamen? https://indidansk.dk/reklame-genretraek/ b. . Hvem er mon målgruppen for reklamen? c. Hvordan bruges lys og farver i reklamen d. Hvilke linjer er der i billedet? e. Har miljøet/omgivelserne mon en symbolsk betydning? Hvad kunne det være? f. Hvilke kneb benytter reklamen for at overbevise os om at købe produktet? 3. Opsamling

                 Kære 8.-9. Klasse I får hermed en dagsorden for timen i dag: Dagens opgave: Lav videre på s. 3-6 i "Min niende danskbog" i 15 minutter Herefter: 1. Vi arbejder videre med at lave en  Brochure Vælg 5-7 seværdigheder, traditioner, naturfænomener ud og skriv kort om dem. 2. Læse i romanen "Proforma"

Kære 8.- 9. Klasse I stedet for dagens opgave starter vi dagen med at snakke om Bornholmerturen i næste uge! Herefter: 1. Lav videre på s. 3-5 i "Min niende danskbog" 2. Læse i Proforma

  Kære alle Vi håber, at I har nydt weekenden og er klar til endnu en uge med reklamer! Husk, at vi på fredag har fagdag om Bornholm.  Dagens opgave: Vi spiller Blooket om "Reklame slogans" https://play.blooket.com/play Herefter: 1. Vi arbejder videre med kampagnevideoen  Talen a. Hvilket perspektiv filmes der fra, og hvordan virker det? Perspektiv b. Hvordan er billedbeskæringen og hvordan virker det? Billedbeskæring c. Hvordan bruges lyd og lys til at fremhæve budskabet i reklamen? 2. Vi arbejder i opgavebogen "Min niende danskbog" s. 3-6 Læselektie gives for!

Kære 8.- 9. Klasse Hermed et program for danskundervisningen i dag: Vi springer over "Dagens opgave" i dag, da vi har meget, som vi skal nå. 1. Vi ser kampagnevideoen "Røgfri Fremtid - Talen" Talen a. Sæt kampagnevideoen ind i en AIDA-model med din sidemakker  Aida- modellen b. Hvilke appelformer bliver der anvendt og hvordan ser man det? Tal med din sidemakker igen. Viden om reklamer! c. Hvilket perspektiv filmes der fra, og hvordan virker det? Perspektiv d. Hvordan er billedbeskæringen og hvordan virker det? Billedbeskæring e. Hvordan bruges lyd og lys til at fremhæve budskabet i reklamen? f. Hvorfor er uret mon en kat? Hvad kunne det symbolisere? (søg evt. på Google) 2. Vi læser videre i Proforma

  Kære 8.-9. Klasse I får hermed en dagsorden for timen i dag: Dagens opgave: Skriv 5 navneord, 5 udsagnsord, 5 tillægsord og 3 stedord fra følgende tekst: Bornholm, Bornholm, Bornholm, Herefter: 1. Vi gennemgår skrivegenren folder/brochure Brochure 2. I skal nu søge på internettet og finde informationer, som er relevante for danske turister på Bornholm. 3. Vælg 5-7 seværdigheder, traditioner, naturfænomener ud og skriv kort om dem. 4. Læse i romanen "Proforma"