Dansk7klasse

Kære 8. Klasse Jeg håber, at I har haft en fantastisk weekend: Her får I dagens program: Dagens opgave: Lav en opgave på Grammatip.com 1. Vi taler om lejrturen 2. Find ordklynger i teksten "Hovedet" Hovedet 3. Vi læser Benny Andersens digt "Mit liv som indvandrer" https://tosommerfugle.blogspot.com/2013/05/benny-andersen-mit-liv-som-indvandrer.html 4. I skal i grupper (dem i sidder i) finde billedsproget i digtet og efterfølgende finde frem til betydningen af teksten i stroferne. 5. Opsamling PAUSE 6. Lave videre på kapitelopgaverne til "Alt hvad jeg husker" (Google: Undervisningsmateriale til "Alt hvad jeg husker") 7. Skriv videre på novellen LÆSEBÅND Læs i "Alt hvad jeg husker"

Kære 8. Klasse Da vi gerne skulle nå så langt som muligt med jeres skriftlige opgave, bruger vi hele timen på den i dag: Afleveringsopgave Novelle

Kære 8. Klasse Her får I timens indhold: Dagens opgave:  Ret fejlene teksten 1.Det er aldri god for flagermusene at blive foredrevet fra et hus. 2. Flagermusene har valgt at bo i huset på grund af dets beliggenhed nær områder med rigelig fødde og på grund af husets særlig muligheder som dag opholdssted. 3. Tilsyneladene er det kun de færeste huse, der byder på den rette kombinasion af sådanne muligheder. 1 . Vi samler op på billedsprog i novellen "Hovedet" https://dansk.gyldendal.dk/forloeb/forfatterskaber/jesper-wung-sung/kapitler/6-hovedet 2. Vi arbejder videre med at omskrive  uddraget af "Hovedet", hvor man fjerner alt billedsprog https://dansk.gyldendal.dk/forloeb/forfatterskaber/jesper-wung-sung/kapitler/6-hovedet 3. Find ordklynger i teksten "Hovedet" 4. Arbejde videre i opgavebogen s. 6-9

Kære 8. Klasse Jeg håber, at I alle har haft en god produktionsuge og er klar på et par ugers almindelig undervisning, inden vi tager på lejrtur.  Dagens opgave: Vi arbejder med Nutids-r Herefter: 1. Evaluere minisamfundsugen/ Ønskes fest med akseskolerne? 2. Vi læser "Hovedet" af Jesper Wung-Sung og finder billedsprog i den. https://dansk.gyldendal.dk/forloeb/forfatterskaber/jesper-wung-sung/kapitler/6-hovedet 3. Find ordklynger i teksten 4. Omskriv uddrag fra "Hovedet", hvor du fjerner alt billedsprog https://dansk.gyldendal.dk/forloeb/forfatterskaber/jesper-wung-sung/kapitler/6-hovedet 5. Evt. arbejde med s. 6-9 i opgavebogen 6. Arbejde med kapitelopgaver til "Alt hvad jeg husker" (starter på s. 7) Undervisningsmateriale alt hvad jeg husker   Læsebånd: Læse videre i "Alt hvad jeg husker" - vigtigt at skrive sider på jeres læsekort.

Kære 8. Klasse Her får I en dagsorden for timen i dag:  Dagens opgave: Læseøvelse Herefter: 1. Oprette profil på "Skillsuniverset" https://skillsuniverset.dk/login/tilmelding 2. Opsamling på opgaver fra i går 3. Arbejde i opgavebogen s. 6-9 4. Evt. Læse i "Alt hvad jeg husker"

Kære 8. Klasse I dag skal vi arbejde med følgende: Dagens opgave: Skriv kort om, hvad du forbinder med billedsprog og hvilke typer billedsprog, du kender. Kom gerne med eksempler. Herefter: 1.  Gennemgang af forskellige typer billedsprog 2. Lytte til/se Anne Linnets:  Barndommens gade - musikvideo 3. Vi arbejder med billedsproget i Tove Ditlevsens digt "Barndommens gade" 4. Arbejde med s. 6-9 i "Min ottende Danskbog"

  Kære 8. Klasse Først og fremmest tak til dem af jer, der mødte op i lørdags og gav en hånd med. Det betyder meget, når vi løfter i flok! I dag fejrer vi "Store læsedag" i dansktimerne: 1. Quiz og byt om "Kopierne" 2. "Kopierne" afleveres 3. Læse i "Alt i hvad jeg husker" Alt hvad jeg husker 4. Læsespil med makker https://skolelærerlife.dk/wp-content/uploads/2024/02/Sommerspil-mellemtrin.pdf 5. Frilæsning i egen eller lånt frilæsningsbog 6. Læsespil i grupper - med fremførelse af scene 7. Hygge og afslutning

Kære 8. klasse I dag skal I lave følgende: Dagens opgave: Kryds og tværs Herefter: 1. Find jeres vrøvlehistorier fra forrige fredag og ret dem til. Kig på stavefejl, tegnsætning, nutid/datid, flow i teksten.  Hænger den mon sammen? Hvis ikke, skal I ved at ændre så lidt som muligt få den til det. 2. Skriveøvelse: Oplæg til morgensamling Du er i gang med at skrive teksten til et fagligt oplæg, du skal holde på den næste morgensamling for udskolingen. Du har allerede skrevet dette: Kære alle - og jeg mener alle - både jer elever og alle lærere Jeg har glædet mig til, at det blev min tur til at have tid på en morgensamling. Jeg har nemlig en ide, som jeg gerne vil præsentere for jer: Lad os blive landets grønneste skole! ... Skriv videre på dit oplæg. Du skal argumentere for din ide og give to-tre begrundelser. Din tekst skal være på 150-200 ord. Tekstoplægget tæller ikke med. 3.  Lav videre på s. 4, 5 og 10 i "Min ottende danskbog" - Det er vigtigt, at I får lavet noget på ...

                                                                                      Kære 8. klasse Jeg er på kursus i dag og i morgen. I skal derfor have vikar, så I må være rigtig gode til at hjælpe med at finde bloggen m.m.  Dagens opgave: Skriv en lille tekst på 10 linjer, hvor du fortæller, hvad filmen "En-to-tre- NU" handler om. Følgende ord skal indgå (må gerne bøjes). De må gerne indgå i en anden rækkefølge end den, de står i:  Gymnasiet, Basketball, forelsket, drømme, leve, kræft, bange, rejse, fremtid, ven Herefter. 1. Find 5 ligheder og 5 forskelle imellem bogen "Kopierne" og filmen "En-to-tre-NU". 2. Hvorfor hedder filmen mon "En-to-tre-NU? 3. Hvad har hovedpersonerne Jeppe og Jonas til fælles? Hvilken udvikling gennemgår de hver især? 4. Lav vider...

Kære 8. Klasse Tak for en rigtig god dag i Flensburg i torsdags. Jeg håber også, at I hyggede jer og at I har nydt en god forlænget weekend.  I dag skal vi lave følgende: Dagens opgave: Ret fejlene - de er to fejl i hver linje Harald Blåtand var konge i Danmark får 1000 år side. 2. Han var kongen, der gjorde Danskerne kristen. 3. Munken Popo overbevidste kongen ved at bære jern byrd. 4. Han bar glødene jern uden at brande sig. 5. Men Harald samled også riget, og under ham opstod det Danmark, vi kender idag. Herefter: 1. Besvar følgende spørgsmål til kopierne: a. Beskriv s. 53 b. Hvordan udvikler drengenes forhold til hinanden sig? c. Hvorfor er teksten mon skrevet i en spiral på s. 63? d. Hvorfor forlader drengene Ronnie, og hvordan har de det med det? e. Hvordan lykkes det Ian og Jonas at få haresteg og hvordan påvirker det deres humør? f. Hvad sker der med Ian? g. Hvordan vil du beskrive slutningen? Hvad sker der med Jonas? h. Hvor lang tid vil du sige, at fortællingen strækker s...