Dansk7klasse

  Kære 8.Klasse Vi har ikke meget dansk tilbage inden vinterferien, så vi må prioritere lidt.   Dagens opgave: Læseøvelse Herefter: 1. Vælg den scene fra bogen "Med ilden i ryggen", som gjorde mest indtryk på dig og lav en tegneserie med den. Brug bogen til at læse op på scenen.  https://www.pixton.com/welcome https://join.pixton.com/7d7e9n https://join.pixton.com/7d7e9n Scenen skal være på mindst 3 billeder og højst 6 2. Aflever bøgerne 3. Vi taler om terminsprøverne PAUSE 4. Vi arbejder med at rette teksterne fra terminsprøverne. 5. Efterfølgende arbejder man løs i "Min ottende danskbog" - ny lektie gives for. LÆSEBÅND - Vi starter op på at læse teaterstykket

 Kære 8. Klasse Vi skal i dag nå følgende: Dagens opgave: http://vlink.dk/FdmT2 1. Vi gennemgår en skriftlig prøve i dansk. 2. Gennemgå fremstillingsformerne med din sidemakker: https://skriftligfremstilling.gyldendal.dk/ 3. Afslutte præsentationer af Pistol Filmen ligger her:  Pistol a.  Indre komposition  - Emilie, Evald, Lucia d.  Virkemidler  - Kenya, Maja, Stine, Oscar e.  Fortolkning  - Sigrid, Freja, Oliver Kj. 

 Kære 8. Klasse  I dag skal I lave følgende: Dagens opgave: Ret en tekst Herefter: 1. I får 10 minutter til at klargøre jeres præsentationsområder til filmen "Pistol" Filmen ligger her:  Pistol 2. Præsentere områderne foran klassen - vis gerne sekvenser fra filmen a.  Indre komposition  - Emilie, Evald, Lucia b.  Personer  - Johan, Vagn, Ann, Caroline c.  Miljø/tid  - Karlsen, Alberte, Cecilie d.  Virkemidler  - Kenya, Maja, Stine, Oscar e.  Fortolkning  - Sigrid, Freja, Oliver Kj.  3. Evt. arbejde i min 8. danskbog

Kære 8. Klasse I dag skal I lave følgende: Dagens opgave: Læseprøve Herefter: 1. I får 10 minutter til at klargøre jeres præsentationsområder til filmen "Pistol" Filmen ligger her:  Pistol 2. Præsentere områderne foran klassen - vis gerne sekvenser fra filmen a.  Indre komposition  - Emilie, Evald, Lucia b.  Personer  - Johan, Vagn, Ann, Caroline c.  Miljø/tid  - Karlsen, Alberte, Cecilie d.  Virkemidler  - Kenya, Maja, Stine, Oscar e.  Fortolkning  - Sigrid, Freja, Oliver Kj.  3. Arbejde i "Min ottende danskbog" PAUSE 4.   Vi skal arbejde videre med at skrive en avisartikel om digital chikane Layout Alternativ opgave - efter aftale: Lav en af de fire opgaver nedenfor LÆSEBÅND - læse i "Med ilden i ryggen"

  Dagens opgave: Tolk teksten 1. Gense kortfilmen "Pistol" i gruppen Pistol 2. Arbejd med filmen i grupper Analysehjul a.  Indre komposition  - Emilie, Evald, Lucia b.  Personer  - Johan, Vagn, Ann, Caroline - tysk c.  Miljø/tid  - Karlsen, Alberte, Cecilie - det grønne bord d.  Virkemidler  - Kenya, Maja, Stine, Oscar - lille grupperum e.  Fortolkning  - Sigrid, Freja, Oliver Kj.  3. Opsamling

Kære 8. Klasse I dag skal vi lave følgende: Dagens opgave: Krydsord Herefter: 1. Opsamling på opgaverne til Tobias Rahims sang "Når mænd de græder" 2. Se kortfilmen "Pistol"  Pistol 3. Arbejde med filmen Analysehjul a. Indre komposition - Emilie, Evald, Lucia b. Personer - Johan, Vagn, Ann, Caroline c. Miljø/tid - Karlsen, Alberte, Cecilie d. Virkemidler - Kenya, Maja, Stine, Oscar e. Fortolkning - Sigrid, Freja, Oliver Kj. 

Kære søde 8. Klasse Rigtig godt nytår! Jeg håber, at I har haft en fantastisk juleferie med ro, nærvær og hygge med jeres familier.  Vi skal fortsat arbejde med emnet "Krig" i dansk Her får I dagens program: Dagens opgave: Øvelse med ordklasser - ordbog må bruges! Herefter: 1. Vi ser musikvideoen "Når mænd de græder" 2. Vi læser teksten  Når mænd de græder 3. Besvar følgende spørgsmål a. Hvad handler teksten om? b. Ordet far går igen flere gange i teksten. Hvorfor mon? c. Find 5 eksempler på billedsprog og forklar, hvad vendingerne betyder. d. Hvad betyder de første to verselinjer i sidste strofe? e. Hvem er det "du", som Tobias Rahim taler til i sidste strofe? f. Undersøg Rahims baggrund på Google g. Lav to ordklynger h. Hvad er Rahims budskab i sangen? PAUSE 3.  Vi skal arbejde videre med at skrive en avisartikel om digital chikane Layout Alternativ opgave - efter aftale: Lav en af de fire opgaver nedenfor LÆSEBÅND: Læs baggrundsviden om Tobias Rahim - V...