Dansk7klasse

                 Kære 8.-9. Klasse I får hermed en dagsorden for timen i dag: Dagens opgave: Lav videre på s. 3-6 i "Min niende danskbog" i 15 minutter Herefter: 1. Vi arbejder videre med at lave en  Brochure Vælg 5-7 seværdigheder, traditioner, naturfænomener ud og skriv kort om dem. 2. Læse i romanen "Proforma"

Kære 8.- 9. Klasse I stedet for dagens opgave starter vi dagen med at snakke om Bornholmerturen i næste uge! Herefter: 1. Lav videre på s. 3-5 i "Min niende danskbog" 2. Læse i Proforma

  Kære alle Vi håber, at I har nydt weekenden og er klar til endnu en uge med reklamer! Husk, at vi på fredag har fagdag om Bornholm.  Dagens opgave: Vi spiller Blooket om "Reklame slogans" https://play.blooket.com/play Herefter: 1. Vi arbejder videre med kampagnevideoen  Talen a. Hvilket perspektiv filmes der fra, og hvordan virker det? Perspektiv b. Hvordan er billedbeskæringen og hvordan virker det? Billedbeskæring c. Hvordan bruges lyd og lys til at fremhæve budskabet i reklamen? 2. Vi arbejder i opgavebogen "Min niende danskbog" s. 3-6 Læselektie gives for!

Kære 8.- 9. Klasse Hermed et program for danskundervisningen i dag: Vi springer over "Dagens opgave" i dag, da vi har meget, som vi skal nå. 1. Vi ser kampagnevideoen "Røgfri Fremtid - Talen" Talen a. Sæt kampagnevideoen ind i en AIDA-model med din sidemakker  Aida- modellen b. Hvilke appelformer bliver der anvendt og hvordan ser man det? Tal med din sidemakker igen. Viden om reklamer! c. Hvilket perspektiv filmes der fra, og hvordan virker det? Perspektiv d. Hvordan er billedbeskæringen og hvordan virker det? Billedbeskæring e. Hvordan bruges lyd og lys til at fremhæve budskabet i reklamen? f. Hvorfor er uret mon en kat? Hvad kunne det symbolisere? (søg evt. på Google) 2. Vi læser videre i Proforma

  Kære 8.-9. Klasse I får hermed en dagsorden for timen i dag: Dagens opgave: Skriv 5 navneord, 5 udsagnsord, 5 tillægsord og 3 stedord fra følgende tekst: Bornholm, Bornholm, Bornholm, Herefter: 1. Vi gennemgår skrivegenren folder/brochure Brochure 2. I skal nu søge på internettet og finde informationer, som er relevante for danske turister på Bornholm. 3. Vælg 5-7 seværdigheder, traditioner, naturfænomener ud og skriv kort om dem. 4. Læse i romanen "Proforma"

  Kære 8. - 9. Klasse I dag skal vi lave følgende: Dagens opgave: Lav et slogan for et af følgende brands: Colgate, Haribo, Kims, Ajax, Arla Herefter: 1. Vi ser reklamen "Cocio", sætter den ind i Aida-modellen og finder målgruppen Cocio 2. Lav s. 3 - 5 i "Min niende danskbog" Husk lektie til mandag!

Kære 8.-9. Klasse Jeg håber, at I har haft en fantastisk weekend og har nydt vejret. I dag skal vi lave følgende: Dagens opgave: krydsord - #1 Herefter: 1. Oplæg om bl.a. appelformerne og opgave dertil Viden om reklamer! 2. I skal nu finde en tv-reklame (gerne en favorit), som I laver en vurdering på ud fra AIDA-modellen Aida- modellen 3. Lave s. 2 i "Min niende danskbog" 4. Evt. Frilæsning Lektie til mandag: Læseprøve på Gyldendals Webprøver: 9. Klasse: http://vlink.dk/H37bT 8. Klasse: http://vlink.dk/jbdrr

Kære 8.-9. Klasse I dag skal vi lave følgende: Dagens opgave: Gyldendals webprøver 8. Klasse: Navneform til datid 9. Klasse: Navneform til datid Herefter:  1. Opsamling på arbejdet med: Odd Love - Klipning - Perspektiv og billedbeskæring - AIDA- modellen - Lys - Personer Reklamefilm - analysemodel 2. I skal nu finde en tv-reklame (gerne en favorit), som I laver en vurdering på ud fra AIDA-modellen Aida- modellen 3. Evt. frilæsning

  Kære 8.-9. Klasse I de første uger i dansk skal vi bl.a. arbejde med reklamer. Her får I en dagsorden for timen: Dagens opgave: a. Skriv de 5 bedste ting fra din sommerferie ned. Det kan være oplevelser, mad du har spist eller at sove længe.  Du har 3 minutter.  b. Fortæl din sidemakker hvad du har skrevet. Herefter 1. Samtale og oplæg om levende reklamer Oplæg om reklamer 2. Vi ser reklamen "Odd Love" Odd Love 3. I inddeles i 5 hold. I de 5 hold skal I parvis arbejde med et af følgende områder: - Klipning - Perspektiv og billedbeskæring - AIDA- modellen - Lys - Personer Brug følgende model som værktøj. Husk at man ikke behøver at svare på ALT under hvert punkt. Hellere gå i dybden. Reklamefilm - analysemodel 4. Læse i bogen "Monster"